Cvander:

Hace muchos meses empecé con la inquietud de tomar cursos virtuales de temas de mi interés para ir ampliando conocimientos. El canal para ello tenía que ser el virtual ya que al estar trabajando en proyectos de e-learning, es bueno conocer las diferentes propuestas que hay a nivel mundial.

Recuerdo que muchos proyectos de e-learning me llamaron la atención sobresaliendo la Universidad de Phoenix, aunque por costos creo que podría pensarse a futuro para alguna maestría. Y es que hay muchísimo donde buscar como podemos ver en el Open Directory Proyect.

Cuando decidí necesario inscribirme en alguna diplomatura busque instituciones virtuales en nuestro idioma. La búsqueda se hizo muy sencilla gracias al genial servicio que presta e-magister, encontrando pensums muy buenos en la Universidad de Barcelona, el Centro de Estudios Financieros y el Tec de Monterrey.

La decisión la tome en aquel entonces por el Tec debido a lo reconocida que es dicha institución a nivel latinoamericana y por que podía ir tomando los diferentes módulos de sus diplomaturas pagando una a la vez, lo cual me permitiría evaluar el programa según el primer curso. Me matriculé y empecé el programa llevándome una sorpresa un poco desagradable: Texto, texto y más texto… muchísimas lecturas con poco material audiovisual. Entre los contenidos encontré un video donde esperaba ver a un catedrático hablando del curso y para mi sorpresa fue un extracto de Alicia en el país de las Maravillas que creo que tampoco hacía falta. Pero para no hacer larga la historia, me desilusioné con el diplomado e incluso olvidé algunas fechas para entregar actividades. El módulo tardaba un mes, así que a última hora quise entrar todavía a revisar que hacía falta leer y ver que podía aprender. Para mi sorpresa en las 2 semanas que no visite el sitio habían cambiando de plataforma para dar el curso y para que se den una idea de la usabilidad pasé como 10 minutos buscando el formulario de login/password para entrar. Totalmente desilusionado dejé el curso abandonado y mejor seguí analizando otras opciones para intentarlo el año entrante.

Hoy, más de 6 meses después recibo el email avisándome que el curso fue completado, lo que les da una idea del seguimiento que tienen los catedráticos por sus perdidos alumnos.

Persistiré en el intento el próximo año probando nuevamente con un curso libre de la Universidad de Barcelona Virtual. A quienes les interesa el e-learning les recomiendo tener cuidado pues muchas instituciones están invirtiendo en este mercado y hay varias que no lo han hecho adecuadamente aún. Hay que basarse en proyectos maduros y no ser conejillos de indias en las primeras versiones de cualquier curso virtual.

El e-learning funciona, según comprobamos en un curso virtual de Lógica y Retórica que funciona en mi universidad. Dicho curso se impartió a dos grupos de alumnos seleccionados aleatoriamente. La mitad lo tomó presencial y la otra mitad lo tomo virtual. Los resultados académicos fueron similares, aunque los alumnos que tomaron el curso virtual estaban más contentos debido al apoyo que la tecnología podía otorgarles para darle seguimiento a los contenidos del curso utilizando videos.

Agradeceré sus comentarios y cualquier anécdota de cursos virtuales en los que hayan participado.